Alin Loi este unul dintre elevii de nota 10 ai Maramureșului. A obținut la examenul de Bacalaureat, nota maximă la proba de limba și literatura română. Este o continuare a performanței școlare din gimnaziu, pentru că Alin a fost notat cu 10 și la proba de limba și literatura română de la Evaluarea Națională. Pe parcursul studiilor liceale pe care le-a urmat la un profil real, respectiv la matematică-informatică în cadrul Colegiului Național “Gheorghe Șincai” din Baia Mare, fostul licean s-a implicat în activitățile de cunoaștere, mobilizându-i exemplar și pe colegii săi, astfel încât aceștia să nu rămână doar cu amintirea că au trecut și ei cândva prin liceu.
Așa că, Alin Loi a devenit fondatorul principal, coordonatorul și îndrumătorul unui club de dezbateri pe care l-a înființat în cadrul colegiului de prestigiu din Baia Mare. Aici, elevii au analizat subiecte diverse, reușind să descopere chiar și o altă fațetă a ceea ce înseamnă studiul unei opere literare. 
Pe de altă parte, Alin s-a implicat în realizarea unor scurtmetraje cu care a obținut de fiecare dată un premiu, reprezentând cu succes Colegiul Național “Gheorghe Șincai” la competițiile naționale din acest domeniu. Acum, Alin Loi începe o nouă etapă în viața sa: aceea de student. El va studia la Facultatea de Drept din cadrul Universității “Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca unde speră să-și facă vocea la fel de bine auzită ca în timpul liceului.
„A trebuit să muncesc foarte mult”
R: Ești unul dintre elevii care a obținut nota maximă la limba și literatura română. Cum ai ajuns la această performanță?
A.L.: A trebuit să muncesc foarte mult. M-am mobilizat din septembrie, de când a început anul școlar. Am făcut eforturi să mă pregătesc temeinic pentru materia aceasta, fiindcă la română este mereu mult de lucru. Într-un fel m-am așteptat la acest rezultat, dar niciodată nu am putut să fiu sigur că așa va fi, deoarece este la mijloc subiectivitatea și nota poate varia foarte mult pe niște lucruri care nu pot fi stabilite concret. Am fost convins că am scris bine și am lucrat așa cum a trebuit. M-am bucurat când am văzut că am avut rezultatele pe măsură.
R: Subiectele cum au fost din punctul tău de vedere?
A.L.: Consider că au fost de dificultate medie. Subiectul în sine nu a fost ceva uzual, dar nu mi s-a părut ceva atât de greu, deoarece a fost vorba despre o operă în proză și automat este mult mai ușor să îți amintești de personaje, de ce s-a întâmplat, să pornești de la o idee, să o dezvolți și atunci implicit să atingi punctele din cerință. La subiectul principal a fost vorba despre particularitățile unei nuvele, nu s-a dat autorul. Putea fi Moara cu noroc sau Alexandru Lăpușneanu.
R: Întotdeauna ai avut afinitate pentru limba română?
A.L.: Mi-a plăcut și în generală, nu mi-a plăcut atât de mult să fac teme la limba română, dar față de matematică și fizică m-am simțit mai stăpân pe mine. Și la Evaluarea Națională am muncit mult și a fost aceeași notă 10. Se pare că am reușit să mă mențin având în vedere că și la liceu am luat nota maximă, la bacalaureat. Cu toate acestea, am fost la o specializare reală. Am ales specializarea reală pentru că am vrut să îmi dezvolt logica prin intermediul matematicii, informaticii, a fizicii pentru că până la urmă de logică avem cel mai mult nevoie în viață. Din liceu probabil că acesta este cel mai important lucru cu care rămânem în urmă. Definițiile, materiile se uită dacă nu lucrăm în continuare cu ele. Logica și gândirea rapidă, rațională, într-un timp scurt așa se dezvoltă: prin materii reale.
De la Olimpiada “Tinerii dezbat”, la înființarea unui club de dezbateri
R: Ești unul dintre fondatorii clubului de dezbateri în cadrul Colegiului Național “Gheorghe Șincai”. De unde ți-a venit ideea?
A.L.: Am participat în clasa a X-a la Olimpiada “Tinerii dezbat”, împreună cu alți colegi. Mi-a spus domnul profesor Magyarosi Ladislau despre acest concurs și am zis: hai să încercăm. E o olimpiadă puțin mai diferită față de cele obișnuite. Trebuie să fii participant activ, nu primești o foaie și este liniște completă 3 ore și scrii ceva. Acolo jumătate mergi pregătit, jumătate te adaptezi. Mi-a plăcut foarte mult. Era foarte puțin cunoscută ramura aceasta. Și m-am gândit că aș vrea să împărtășesc experiența pe care am avut-o la olimpiadă și cu ceilalți elevi din liceu pentru că merită. Am observat cât de mult m-am dezvoltat pregătind moțiunile respective, căutând informații și încercând să îmi structurez eseurile, respectiv argumentele. Practic sunt niște lucruri care chiar ne ajută în viața de zi cu zi să poți să-ți susții o părere pe loc sau să susții contrariul unei teme. Este destul de greu la început, dar exersând, în timp putem evolua. Eu am fost atât fondator, cât și coordonator, îndrumător la clubul de dezbateri. Întotdeauna le-am spus că vin în fața lor ca un lider nu ca un șef, să îi îndrum, să coordonăm împreună un proiect frumos și să ne alegem cu ceva frumos din această experiență. La Olimpiada Tinerii dezbat, în principiu, pe asta ne-am axat în fiecare an, am avut elevi care au participat, implicit, eu am participat de două ori, prima dată am luat locul III pe echipă, a doua oară când am participat am luat locul I. Sunt grupe de începători și de avansați. Fiecare a avut și rezultate individuale foarte bune, au fost pe podium. Au fost rezultate bune și am avut echipă care s-a calificat în etapa națională, o fată chiar s-a calificat în lotul internațional, dar din păcate nu s-a mai ținut etapa internațională.
R: Ce ați dezbătut în cadrul clubului?
A.L.: Absolut orice subiect. Am vrut ca în cadrul clubului să facem cât mai multe lucruri interesante, interactive. Am lăsat elevii să vină cu propuneri, fie că era vorba despre o temă de dezbătut sau o activitate specifică, am vrut să fim cât mai deschiși, să fie un mediu diferit față de cel de la școală, deși activitățile tot în școală s-au ținut. Dar am vrut să le arătăm elevilor că se poate învăța și altfel, mult mai interactiv și mai plăcut. I-am lăsat să se simtă în largul lor. Am făcut inclusiv o simulare de judecată, aici totul a mers mai mult înspre domeniul unde voi activa, dar sunt convins că le-a plăcut și că au rămas cu ceva. Am realizat și un turneu de dezbateri cu elevii de clasa a XI-a, împreună cu prof. Adriana Meșter, pe tema nuvelei Alexandru Lăpușneanu. A ieșit frumos, am învățat respectiva lecție într-un mod aparte, nu am stat în casă și să scriem informații. Noi le-am căutat și le-am dezbătut ca să vedem oarecum o perspectivă de ansamblu asupra subiectului. Eu sper să continue activitatea clubului. Profesorii rămân peste ani în liceu, astfel încât ei pot să continue activitatea, de aceea e nevoie să se implice și dascălii. Elevii își doresc să continue pentru că e ceva aparte, e diferit față de ritmul monoton din timpul școlii.
